06.05.2026 года на базе филиала кафедры «Педагогика и методика начального обучения» в КГУ «Школа-Лицей №66» города Караганды состоялся методический семинар «Использование инструментов искусственного интеллекта в процессе обучения младших школьников».
Цель проведения семинара заключалась в ознакомлении студентов, магистрантов, докторантов, молодых учителей и преподавателей с особенностями использования средств искусственного интеллекта в учебном процессе начальной школы для повышения качества знаний обучающихся и персонализации обучения.
Программа методического семинара включала открытые уроки учителей, темы которых были связаны с использованием средств ИИ на уроках русского языка (Пензова В.А., Моргунова А.И.), на уроках математики (Фоминова Т.А.); внедрением средств ИИ в проведении воспитательного мероприятия (Полынкова Н.А. и Головашева О.А.).
Наряду с этим, учителя начальных классов Воржева Д.Н. и Шовкович О.Л. провели мастер-класс на тему: «Искусственный интеллект как инструмент современного учителя начальных классов», в ходе которого педагоги показали работу с современными ИИ-приложениями, позволяющими сделать образовательный процесс более интересным, наглядным и эффективным. Были представлены возможности программ ChatGPT и Gemini для создания карточек, конспектов, оформления мероприятий и подготовки учебных материалов, а также сервисов Google Labs, Grok, Gamma, Notebook для создания презентаций, видео и интерактивного контента.
Мастер-класс учителей Демиденко М.Г. и Гелашвили М.В. «Визуализация художественного текста с помощью искусственного интеллекта как средство обучения различным видам пересказа на уроках литературного чтения», отличался практической направленностью, продуманной структурой и высокой степенью вовлечённости участников на основе использования средств ИИ для анализа художественного произведения, глубокого понимания и эмоционального восприятия его содержания.
В работе семинара принимали участие магистранты ОП «Педагогика и методика начального обучения» Колмагорова В.А. и Киблер К.К., которые представили особенности применения цифровых инструментов для формирования предметных компетенций и читательской грамотности обучающихся в процессе разработки магистерских диссертаций, в частности возможностей платформ ChatGPT, Canva, CapCut и InShot, ElevenLabs, Kandinsky 2.1.
. В рамках проведения рефлексии посещенных уроков и мастер-классов участники семинара поделились своими впечатлениями о работе семинара и высказали благодарность педагогическому коллективу школы и кафедры педагогики и методики начального обучения за плодотворную работу.
Результаты методического семинара подтвердили педагогический потенциал искусственного интеллекта как эффективного средства формирования функциональной грамотности младших школьников, их творческого мышления и креативных способностей.
