Кафедра специального и инклюзивного образования осуществляет подготовку специалистов в области дефектологии и инклюзивного образования. Кафедра предлагает программы бакалавриата и магистратуры.

Студенты кафедры имеют возможность обучаться по следующим траекториям: «Дефектология», «Специальное и инклюзивное образование», «Логопедия», магистранты кафедры: «Дефектология», «Специальное и инклюзивное образование», «Логопедия» (2 года); «Специальная педагогика» (1 год).

В программу обучения входят такие актуальные дисциплины, как «Специальная педагогика», «Инклюзивное образование», «Основы логопедия», «Специальная психология», «Психолого-диагностическая методика детей с особыми образовательными потребностями». Студенты получат знания в области специальной педагогики и инклюзивного образования.

Выпускники кафедры могут работать дефектологами в школах и детских садах со специальными и инклюзивными классами, коррекционных школах, реабилитационных центрах, преподавать в колледжах, институтах повышения квалификации, вузах, заниматься исследовательской деятельностью.

Кафедра обеспечивает функционирование Ресурсного центра специального и инклюзивного образования университета. В его работу активно вовлечены студенты и магистранты кафедры.

Научные интересы кафедры связаны с изучением вопросов профессиональной подготовки будущих педагогов новой формации для развивающейся инклюзивной среды.

Даты и факты

История:

Кафедра основана в 1984 году в Карагандинском педагогическом институте, второй в Казахстане по подготовке специалистов-дефектологов. Позже была расширена дефектологическим факультетом. Первым руководителем и основателем кафедры олигофренопедагогики является академик МАН ВШ, профессор, д.пс.н., Намазбаева Ж.И. В разные годы кафедру возглавляли ведущие ученые: к.м.н., доцент Дуплякин А.Г.; к.м.н., доцент Шишканов В.В.; к.п.н. Ахтаева М., к.м.н. Киспаева Ж.К., Красникова Н.А.; к.г.н., профессор Джусупов С.И.; к.м.н., профессор Ахметова Н.Ш., к.п.н. Колесникова Л.В.; д.м.н., профессор Тебенова К.С.; к.б.н., ассоц. профессор Алшынбекова Г.К.

С 2022 года – PhD, ассоц. профессор Рымханова А.Р.

С 2005 года открыта образовательная программа Дефектология на уровне магистратуры.

С 2021 года открыт Ресурсный центр инклюзивного образования, как структурное подразделение университета по поддержке обучающихся с особыми образовательными потребностями. Также Центр осуществляет научно-методическое сопровождение инклюзивной практики в регионе, оказывает коррекционно-образовательные услуги.

С 2022 года открыта образовательная программа Специальная педагогика в бакалавриате.

С 2023 года открыта образовательная программа Логопедия в магистратуре.

Преподаватели:

ППС кафедры состоит из более тридцати преподавателей - докторов, кандидатов наук, докторов философии и магистров наук, также совместителей-практиков. Среди которых обладатели республиканского звания Лучший преподаватель вуза, академик и член-корреспонденты различных академии, обладатели именных премий и стипендий.

Обучающиеся:
Контингент студентов образовательных программ имеет тенденцию стабильного роста. Среди студентов представители разных областей Казахстана и граждане Узбекистана, Монголии.

Трудоустройство:
Показатель трудоустройства выпускников по образовательным программам ежегодно составляет от 70% до 82%, что указывает на востребованность кадров.

Аккредитация и лидерство:
Программы кафедры занимают достойные позиции в национальных рейтингах:

НАОКО:

6B01901 – Дефектология – 2 место (57 из 100%);

7М01902101 – Дефектология - 2 место (99 из 100%);

НПП Атамекен:

6B01901, 7М01902101 – Дефектология - 2-позиция в списке среди 15 вузов.

Проекты:
Преподаватели кафедры принимают активное участие в реализации научно-исследовательских и научно-практических проектов:
Международный проект TEMPUS IV Профессионализация образовательных программ по подготовке социальных работников (Туганбекова К.М., Тебенова К.С.).

ГФ МОН РК: АР05134666 Подготовка педагогических кадров к профессиональной деятельности в условиях инклюзивного образования (Рымханова А.Р.).
ГФ МОН РК: АР08856309 Научно-методическое сопровождение волонтерской деятельности студентов в рамках инклюзивного образования (Рымханова А.Р.).

ГФ МОН РК: АР19678524 Моделирование процесса социализации детей с расстройствами аутистического спектра, осложненными сочетанными нарушениями, в условиях специального и инклюзивного образования (Рымханова А.Р., Рахметова А.М., Боброва В.В., Сакаева А.Н., Яковенко И.В.).

ВФ университета: Формирование медицинской и юридической грамотности обучающихся вузов, как фактор повышения качества человеческого ресурса страны (на примере Ресурсного центра инклюзивного и специального образования) (Рымханова А.Р., Тебенова К.С., Аманжолова Б.А., Жусупбекова З.Д., Аманбекова А.Б.).

ВФ университета для молодых ученых: Саламатты ұрпақ өсірудің шарты – болашақ ата-ананың сауаттылығы (Жусупбекова З.Д.).

ВФ университета для молодых ученых: Арт-мастерская как инновационная форма социализации детей с особыми образовательными потребностями

(Аринова К.Н.).

Инициативные проекты, реализуемые с организациями среднего и специального образования:

Подготовка практикующих педагогических кадров к работе в условиях инклюзии (Рымханова А.Р., Алшинбаева С.Ж., Олексюк З.Я., Ашимханова Г.С., Кударинова Г.С., Жусупбекова З.Д.)

Сегодня, завтра и всегда: психолого-педагогические условия для реализации прав на получение качественного образования детей с ООП (Боброва В.В., Алшынбекова Г.К., Рахметова А.М.)
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройством аутистического спектра в условиях специальной школы-интерната (Рымханова А.Р., Садвакасова Н.А., Бекмаганбетова А.К.)

Партнеры:
Университет Western Australia (Австралия)
Университет Адама Мицкевича, Познань (Польша)
Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (Россия)
Inclusive Practices член International Associationfor Community Development (Грузия).
Университет Святых Кирилла и Мефодия (Словакия).

Томский государственный педагогический университет (Россия).

Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка (Республика Белорусь).

Казанский федеральный университет (Россия, Татарстан).

Московский государственный психолого-педагогически университет (Россия)

Образовательные программы:

6В01901Дефектология: бакалавриатЦель программы - профессиональная подготовка специальных дефектологов/специальных педагогов, обладающих фундаментальными знаниями и исследовательскими навыками для осуществления коррекционно-педагогической деятельности в системе общего, специального и инклюзивного образования.

Выпускники получают квалификацию дефектолога (учитель-дефектолог, дефектолог).

Сфера и объекты профессиональной деятельности: специальные (коррекционные) школы, общеобразовательные школы со специальными классами, классами с инклюзивными условиями, реабилитационные центры, кабинеты коррекции, логопедические пункты при дошкольных и школьных учреждениях, психолого-медико-педагогические консультации и др.

6B01902Специальная педагогика: бакалавриат.Цель программы - профессиональная подготовка специальных педагогов, обладающих фундаментальными знаниями и исследовательскими навыками для осуществления коррекционно-педагогической деятельности в системе специального и инклюзивного образования.

Выпускники получают квалификацию специального педагога (специальный педагог, учитель-дефектолог, дефектолог), minor - педагог-ассистент.

Сферой профессиональной деятельности являются: общеобразовательные школы со специальными и инклюзивными классами; детские сады со специальными и инклюзивными группами; специальные (коррекционные) школы; реабилитационные центры; кабинеты коррекции; кабинеты поддержки инклюзивного образования; логопедические пункты при дошкольных и школьных учреждениях; психолого-медико-педагогические консультации.

7М01902101Дефектология: магистратура.Цель программы - подготовка магистров, обладающих фундаментальными и прикладными знаниями в области специальной педагогики, способных осуществлять коррекционно-педагогическую и управленческую деятельность.

Присуждаемая академическая степень: магистр педагогических наук по ОП Дефектология.

Сфера и объекты профессиональной деятельности: организации среднего, среднеспециального и высшего образования, коррекционные образовательные организации дошкольного и школьного уровней, институты повышения квалификации, департаменты образования.

7М01902103 > Логопедия: магистратура.Подготовка специалиста новой формации, способного осуществлять научно-исследовательскую и коррекционно-педагогическую деятельность.

Присуждаемая академическая степень: магистр педагогических наук по ОП Логопедия.

Сфера и объекты профессиональной деятельности: организации среднего, среднеспециального и высшего образования, коррекционные образовательные организации дошкольного и школьного уровней, институты повышения квалификации, департаменты образования.

Профили преподавателей

Алшынбекова Г.К.

Алшинбаева С.Ж.

Аманбекова А.Б.

Арбабаева А.Т.

Аринова К.Н.

Ахметжанова Ж.Б.

Ашимханова Г.С.

Бекмаганбетова А.К.

Бобровой В.В.

Заркенова Л.С.

Кударинова А.С.

Муликова С.А.

Олексюк З.Я.

Рымханова А.Р.

Садвакасова Н.А.

Сакаева А.Н.

Сюй-Фу-Шун Н.В.

Тебенова К.С.

Туганбекова К.М.

Шамшенова Э.Ж.

Яковенко И.В.